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• Seit wann interessierst Du Dich für Deinen Fachbereich - und ganz besonders den Privatunterricht?

  Für meine Fachbereiche habe ich mich gefühlt schon immer interessiert. Ich war schon als Kind sehr wissbegierig und habe neue Erkenntnisse auch damals schon gerne geteilt. Mein Interesse am Unterrichten wurde in meiner Schulzeit am Gymnasium in einem Schülermentoren-Workshop geweckt und nach dem Beginn meines BWL-Studiums habe ich dann mit dem Privatunterricht angefangen. Am Privatunterricht gefällt mir vor allem die geistige Herausforderung, komplexe Themen auf ihre oft recht simplen Bestandteile herunterzubrechen, um sie dann so erklären zu können. Da jeder und jede Lernende individuell ist, ist dieser Prozess jedes Mal anders und erfordert viel geistige Agilität und sehr gute Kommunikation.

• Erzähle uns mehr über das Fach / die Fächer, die Du unterrichtest, sowie über die Themen, die Du in Deinem Unterricht am liebsten behandelst (und vielleicht auch diejenigen, die nicht ganz so viel Freude bereiten…)!

  Neben Fächern des BWL Studiums, Mikroökonomik, und (Wirtschafts-) Mathe unterrichte ich auch
  Englisch und Geschichte, wobei die meisten Lernenden wegen der mathematischen oder
  Wirtschaftsfächer zu mir kommen. Meiner Meinung nach ist die Wirtschaft in einem kapitalistischem Staats- und Kultursystem wie dem unseren hier in Deutschland extrem wichtig, um das Leben und vor allem das Zusammenleben und Zusammenwirken der Menschen zu verstehen. Mathematik auf der anderen Seite ist ein wunderbares Werkzeug um die Komplexität der Realität soweit herunterzubrechen, um sie mit unserer menschlichen begrenzten geistigen Kapazität zumindest in Teilen verstehen zu können. Sie hilft uns bessere Entscheidungen zu treffen und die Welt nachzuvollziehen. Deshalb denke ich auch, dass jeder Mensch Mathematik lernen, verstehen und nutzen sollte. Leider scheitern meines Erachtens die meisten (Schul-) Lehrer jedoch daran, Schülern und Schülerinnen näher zu bringen, wie nützlich und notwendig die Mathematik in unserer Welt ist.

• Wer ist Dein Vorbild als Lehrer/in? Ist es ein/e ehemalige/r Lehrer/in von Dir oder vielleicht auch ein bestimmtes Werk, welches Dich ganz besonders inspirierte?

  Ich habe erst im Studium angefangen, mich intensiv mit dem Themengebiet Lernen und Lehren zu beschäftigen. In der Schulzeit lief noch alles von selbst, aber im Studium wird es notwendig effektive und effiziente Lernmethoden zu nutzen, wenn man gute Noten haben möchte ohne die ganze Zeit dafür zur arbeiten. Bei dieser Recherche habe ich einiges über den Physiker und Nobelpreisträger Richard Feynman und die nach ihm benannte Feynman-Technik gelernt. Sein Lern- bzw. Lehransatz setzt auf Verständnis und geistige Durchdringung. Feynman möchte, dass Lernende sich die wirklich wichtigen Fragen stellen: „Was ist es?“, „Was tut es?“ und „Wofür kann man es nutzen?“. Richard Feynmans Vorträge und Vorlesungen sind geradezu legendär. Ein weiteres Vorbild meinerseits in diesem Gebiet ist Vera F. Birkenbihl. Sie hat diverse Bücher zu ihren unkonventionellen, aber höchst effektiven Lernmethoden geschrieben, wovon ich die meisten gelesen habe. Noch ein Vorbild für mich ist mein Klassenlehrer aus den ersten beiden Klassen Herr Franck, der mit seiner warmen Art jeden Schüler und jede Schülerin abholen konnte. Mein letztes Vorbild im Bereich Lehren und Lernen, ist meine ehemalige Klassenlehrerin des Gymnasiums Frau Kern, deren strenge, fordernde aber gutherzige Art mich und alle meine Klassenkameradinnen und Kameraden stark geprägt hat.

• Welche sind Deiner Meinung nach die notwendigen Kenntnisse &Fähigkeiten, um ein echter Experte in Deinem Fachbereich zu werden?

  Meiner Meinung nach braucht man hierfür vor allem Wissbegierde. Man hört in dem Moment auf ein Experte zu sein, indem man nicht mehr weiterlernt und echte Wissbegierde ist die einzige Garantie, dass dies nie passieren wird.

• Gibt es eine Anekdote aus Deinem Berufsleben oder Deiner Schulzeit, von der Du uns erzählen möchtest?

  Ein Auszug aus einer Strafarbeit aus der siebten Klasse, bei der man erklären sollte, wie es dazu gekommen ist und der zur Abiturszeit wieder aufgetaucht ist: „(…) Aber auch weil die Schule uns auch viele strenge, gar bösartig vorkommende Lehrer zugeteilt hat, z.B. Frau K. (Ich nenne keine vollen Namen, da ich nicht diskriminieren will.), sie freut sich sehr wenn sie jemandem einen Strich geben kann. Dieses Verhalten schätzen Schüler im Allgemeinen nicht. (…)“ Besagte Frau K. war ebenjene Frau Kern, die ich sehr zu schätzen gelernt habe und die hier auch als Vorbild aufgelistet ist. Diese Strafarbeit trug in der Abiturszeit sehr zur allgemeinen Erheiterung bei.

• Es ist beruhigend zu wissen, dass auch Profis mal ganz klein angefangen haben. Erzähle uns, wie wurdest Du zu einem/r Experten/in in Deinem Fachgebiet?

  Das Wort Experte finde ich vielleicht etwas hochgestochen, aber ich habe tiefe Kenntnisse in meinen Fachbereichen und strebe danach, diese weiter zu vertiefen. Der Grundstock für diese Erkenntnisse wurde natürlich in meiner Schulzeit gelegt. Meine Eltern haben mir aber auch sehr viel beigebracht und die meisten meiner Kenntnisse beziehe ich aus einem enormen Konsum an Büchern, Videos, Podcasts und Wikipedia-Artikeln. Mein Studium hat meine Fähigkeiten in den Bereichen Wirtschaft und Mathematik natürlich auch maßgeblich erweitert.

• Hilf uns, Dich ein wenig besser kennenzulernen, und erzähle uns ein wenig mehr über Deine ganz persönlichen Leidenschaften & Hobbies (die Du vielleicht eines Tages ebenfalls auf Superprof mit anderen teilen möchtest…)!

  Ich habe sehr viele Interessen und eine fast unstillbare Wissbegierde, deshalb erweitern sich diese Interessen auch stetig. Zu meinen Hauptinteressen gehören Wirtschaft, Geschichte und insbesondere militärische Geschichte, Philosophie, Politik, Sprachen, die Gesellschaft und ihre Entwicklung. Zusätzlich spiele ich gerne Volleyball, reite, wandere, jogge, und betreibe HEMA, LARP und Pen & Paper.

• Kurz und knapp: Was macht aus Dir einen Superprof? (zusätzlich zur erfolgreichen Beantwortung dieser Interviewfragen…)

  Ich bin ein Superprof, weil ich an meinen Unterricht den Anspruch höchster Qualität stelle. Deshalb gebe ich es auch zu, wenn ich etwas mal nicht weiß. Dann recherchiere ich das aber natürlich, um diese Lücke zu schließen. Mein Unterricht soll einen echten Mehrwert bieten und jeden bzw. jede beim Erreichen seiner bzw. ihrer Ziele messbar voranbringen.